Квест - різновид активних інтелектуально- логічних ігор , синонім активного відпочинку. Мета гри-« розшифрувати » певні місця на обумовленій території (бібліотека, школа, музей, вулиця, місто,подвір’я); виконати на цьому місті певні дії та одержати підказку (інструкцію, код) до виконання наступного завдання. У такому «зашифрованому» місці гравці знаходять іншу записку- підказку, після чого розшуки продовжаться. Таким чином, квест- це відгадування непростих і несподіваних загадок (завдань). У квесторів, учасників квесту,гра розвиває активність, амбіційність, комунікабельність, креативність. Гра триває поки всі завдання будуть виконані. Отже, основна мета квесту- швидке і якісне виконання певних завдань з метою досягнення кінцевої цілі, у результаті чого команда отримує приз.

Бібліоквест «Аптека для душі»

Сценарій заходу для 2-3(6-7) класів гімназії

Мета: популяризація читання, реклама бібліотеки.

Обладнання: емблеми з назвами команд, маршрутні листи, роздавальні картки із завданнями.

Оснащення: комп’ ютери з виходом в інтернет.В квесті беруть участь дві команди.

Учасники вибирають капітана та придумують назву команди. Учасникам видаються емблеми різного кольору.

Мета квесту – зібрати ключову фразу. Виграє та команда, яка здійснила це

першою. Командам видаються маршрутні листи (порожні), у яких фіксуються

назви етапів, ставиться відмітка про його проходження. (Додаток 1)

На кожному етапі знаходяться модератори, які стежать за правильністю виконання завдань і видають учасникам фрагменти ключової фрази за правильне їх виконання, а також підказку, де знаходиться наступний етап. Якщо команда не може знайти відповіді або відповідає неправильно, то «фрагмент» ключової фрази не видається. Однак, підказку на те, де знаходиться наступне завдання команди отримують в будь-якому випадку. Після того, як будуть зібрані всі фрагменти, команди зустрічаються в бібліотеці(у читальному залі), щоб зібрати з окремих частин всі висловлювання. Капітани команд віддають заповнені маршрутні листи організатора, який фіксує час завершення всіх завданьПотім команди збираються в читальному залі для підбиття підсумків інагородження переможців.

Маршрут.

Ключова фраза : «Бібліотека – це той храм, /де завжди народжується/ і

зберігається духовність./ Пам’ятаймо, /що у давнину/ бібліотеку називали/ «дім

життя»,/ «притулок мудрості»,/ «аптека для душі». (В.Сухомлинський)

Висловлювання поділене на 9 фрагментів.

 Маршрут 1-й команди                                                                          Маршрут 2-й команди

I. 1.Бібліотека                                                                                                     1. Вахта

II. 2. Приймальня гімназії                                                                                2. Буфет гімназії

III. 3. Кабінет психологів                                                                                   3. Кабінет завгоспа

IV. 4. Учительська                                                                                              4. Бібліотека

Команди починають проходити маршрут від абонементу бібліотеки

Загальна мета для двох команд - отримати першу підказку. ЗАВДАННЯ: зібрати на абонементі бібліотеки з 4 фрагментів різного

кольору (1 команда – оранжевого, 2 команда – зеленого) слово, що вказує, де

знаходиться перше завдання: для 1-ї команди – «БІБЛІОТЕКА»,для 2- команди – «ВАХТА»

 

 1 КОМАНДА. МАРШРУТ    Бібліотека

1 завдання

Він є в будь-якій бібліотеці. Щоб дізнатися, що це, розгадайте кросворд:

1.Друковане видання у вигляді зброшурованих і ув'язнених в палітурну

кришку аркушів обсягом не менше 48 сторінок.

2.Короткий виклад змісту книги.

3.Малюнки на обкладинці чи всередині книги.

4.Особа, яка створила твір або брала участь у його створенні.

5.Видання, яке належить до довідкової літератури

6.Установа, яка збирає, зберігає та надає всім бажаючим джерела інформації.

7.Любитель книг.

Відгадавши кросворд, команда отримує підказку, що наступне питання

знаходиться в каталозі, і отримує 1-й фрагмент ключової фрази . (Бібліотека

– це той храм, …)

2-е завдання. Дайте відповіді на запитання:

 1. Що це за твір і хто його написав?

«Коли карета під’їхала до косарів, король, звичайно, спитав, чиї це луки вони

косять.

- Це луки маркіза Карабаса, - відповіли косарі в один голос, бо кіт їх дуже

налякав їх своїми погрозами».

(Шарль Перро, “Кіт у чоботях”)

 

 2. Кого з українських поетів називають “Каменярем”? (І.Франко)

За правильну відповідь команда отримує 2-й фрагмент ключової фрази

(де завжди народжується)

3-е завдання

Що знаходиться в чорній скринці?

 У чорній скринці один із найвживаніших предметів побуту, на який ми рідко коли звертаємо свою увагу. Це матеріал із масою квадратного метра до 250 г, що складається переважно з рослинних волокон, зв'язаних між собою силами поверхневого зчеплення, у якому можуть бути проклеювальні речовини, мінеральні наповнювачі, хімічні та природні волокна, пігменти й барвники. Він був винайдений в 105 році н.е. китайцем, якого звали Цай Лунь.Якщо ви не здогадалися, що це знайдіть в енциклопедії відомості про Цай Луня і його винахід.

Виконавши це завдання команда отримує 3 ключову фразу (і зберігається духовність)

Зупинка 2. Приймальня гімназії.

Тут член бібліотечного активу пропонує дати відповідь на запитання:

Цінна, старовинна і рідкісна книга (Раритет)

Якщо у вас немає відповіді на запитання пропонуємо пригадати український

алфавіт. Скористайтеся нашим шифром: кожна літера стоїть під визначеним

порядковим номером алфавіту.

21,1,21,11,23,7,23 – РАРИТЕТ

Виконавши це завдання команда отримує 4-ту ключову фразу (Пам’ятаймо,)

Член бібліотечного активу пропонує відповісти на наступні запитання

(кожна правильна відповідь відкриває дві букви наступного

фрагменту ключової фрази):

1Як звуть ледачих мишенят у казці “Колосок”? (Круть і Верть).

2. Які казкові герої впряглися у візок, але не змогли зрушити його з місця?

(Лебідь, Рак та Щука)

3. Хто написав казку “Лисичка – кума”? (І.Франко).

4. Який авторський псевдонім матері Лесі Українки? (Олена Пчілка).

Якщо учасники не мають відповіді, то можуть скористатися підказкою

будь-кого з учнів чи вчителів, які знаходяться у приймальні.

5 фрагмент – (що у давнину)

Зупинка 3. Кабінет психологів

Пропонується  усна загадка:

1.Не дерево, а з листям,

 Не людина, а говорить.( Книга)

2. Не людина, а є вчителем людини.(Книга)

Відкривається ключовий фрагмент: (бібліотеку називали)

  Пропонується  дати  відповіді на запитання

1) Хто написав твір «Робінзон Крузо»? (Дефо Д.)

2) Хто такі Павлуша Завгородній та Робінзон Кукурузо? (Герої роману В. Нестайко «Тореадори з Васюківки)

3) Рудольф Еріх Распе написав пригоди про кого? Ім’я персонажу (Мюнхаузен)

Команда отримує 7-й фрагмент ключевої фрази

(«дім життя»,)

8-завдання  Скільки учні гімназії у цьому році зібрали макулатури, приблизно? (5036)

 

 Правильно відповівши, команда отримує 8-й фрагмент ключової фрази

(«притулок мудрості»,)і нову підказку, де знаходиться наступне завдання.

 Останнє завдання ви можете знайти в приміщенні гімназії, яке призначене

для відпочинку вчителів на перервах між уроками, а також для деяких

адміністративних цілей. (Учительська)

Зупинка 4. Учительська.

Тут чекає на учасників педагог, який  пропонує відгадати шаради:

Я - синонім до слова "бик"

і відомий усім,

але додай мені букву К,

і я козляток з'їм. (вол - вовк)

 

В країни букву Я з боків відкину, -

 й помітить зміну враз дитина кожна:

 країна перетвориться в тварину,

 що нам на ній і покататись можна.

 Що це таке?

 (Я - поні - я)

Після відгадування шарад, учасники отримують останній 9-ий фрагмент

фрази –(«аптека для душі»)

1 команда проходить весь маршрут і повертається до бібліотеки.

Відповідь фіксується в маршрутному листі і передається організатору.

2 КОМАНДА. МАРШРУТ

Зупинка. Вахта.

1 –завдання.

Пропонується  учасникам розшифрувати висловлювання:

Учасники отримують фразу: Бережіть книги, і вони віддячать вам добром і

мудрістю.

Перший фрагмент ключової фрази відгадано: («Бібліотека – це той храм,)

Підказка, де шукати іншу частину фрази: в приміщеннї, де учні гімназії насичують себе не тільки духовно, а споживають корисну для здоров’я їжу, у нашому буфеті.

 

2 Зупинка. Буфет гімназії

У  якому році наша гімназія та бібліотека була відкрита. (2000р.)

 Працівник буфету віддає 2-ий фрагмент ключової фрази (де завжди народжується)

 Пропонується   учасникам відгадати загадки на логіку:

Завдання: прискіпливо оглянь картинку та дай відповідь на дев’ять хитромудрих питань про туристів.

1. Скільки туристів мешкають в цьому таборі?

2. Коли вони сюди приїхали: сьогодні чи кілька днів тому?

3. На чому вони сюди приїхали?

4. Чи далеко від табору до найближчого села?

5. Звідки дме вітер: з півночі або півдня?

6. Яка зараз частина доби: ранок, обід, вечір або ніч?

7. Куди пішов Шура?

8. Хто сьогодні черговий (готує їжу)? (Назви ім’я)

 

9. Яке сьогодні число якого місяця?

Відповіді

1. Четверо, список чергових складено на чотирьох, на килимку лежать чотири ложки і чотири тарілки.

 

2. Не сьогодні, між наметом і деревом встигла утворитися павутина.

 

3. Ймовірно, на човні. Адже біля дерева стоять весла.

 

4. Село недалеко. Навряд чи хлопці привезли з собою живу курку.

 

5. З Півдня. На дереві довші гілки на південній стороні, а коротші — на північній. А тепер подивись на полум'я багаття — воно «тягнеться» на північ, та й прапорець розвівається в сторону півночі. Отже, вітер південний.

 

6. Ранок, адже тінь падає на захід. Сонце світить зі сходу. З попереднього питання ми визначили, де знаходяться північ і південь, а отже, знаємо, де й інші сторони.

 

7. Шура пішов ловити метеликів (видно сачок за кущами).

 

8. Чергує Петя, адже Шура пішов ловити метеликів, Коля сидить біля свого рюкзака з літерою К. Ще один хлопчик — фотографує. Це Вася — у рюкзаку з літерою «В» лежить штатив, отже, фотографа кличуть на букву «В» — Вася (згоден, штатив важко помітити).

 

9. На картинці — 8 число, бо сьогодні чергує Петя (видно на календарі), і як Ти непевне правильно встиг помітити зараз — серпень: кавуни найчастіше достигають у серпні.

 

Учасникам відкриваєтья 3-фрагмент ключової фрази (і зберігається духовність)

Наступна підказка – в кабінеті Завгоспа

Зупинка 3. Кабінет Завгоспа.

Завдання:

За правильне виконання завдання, команда отримує 4-й

Фрагмент (Пам’ятаймо,)

Завдання. «Шаради» Доведіть, що ви знаєте українську мову, відгадайте

мовні загадки – шаради.

1. Префікс від слова перенести, корінь від слова казати. (Переказ)

2. Корінь від слова квітка, суфікс від слова вудочка, закінчення від слова зірка.

(Квіточка)

3. Корінь від слова лісок, суфікс від слова зимова, закінчення від слова

червоний. (Лісовий)

4. Префікс від слова підніс, корінь від слова вода, суфікс від слова грибний,

закінчення від слова білий. (Підводний)

За правильне виконання завдання, команда отримує 5-й фрагмент ключового висловлювання. (що у давнину

 Завдання «Вгадай загадки про здоров'я »

1. Дві матері по п’ять синів мають (руки і пальці).
2. Завжди в роті, а не проковтнеш (язик)
3. Двоє дивляться, одне говорить, а двоє слухає (очі, язик, вуха).

За правильну відповідь – 6-й фрагмент ключового висловлювання (бібліотеку

називали ,)а також нову підказку: шукати наступне завдання треба в

приміщенні, яке згадується в 6-му фрагменті висловлювання

 

Зупинка 4. Бібліотека

У бібліотеці команда отримує  завдання.

Він є в будь-якій бібліотеці. Щоб згадати, як це називається, розгадайте

кросворд. (Дивіться завдання 1 для команди)

Розгадавши кросворд, команда отримує, по-перше, підказку, що наступне

питання знаходиться у каталозі , по-друге,7-й фрагмент ключової фрази

 («дім життя»,)

 Наступне завдання:

- Про кого йде мова? Це письменник, класик сучасної української дитячої

літератури. Для його творів характерне гумористичне обігравання імен та

ситуацій. Найпопулярніший твір — трилогія «Тореадори з

Васюківки».(В.Нестайко)

-Знайдите в фонді бібліотеки твори цього письменника, присвячені Лісовій

школі.

За правильну відовідь команда отримує 8-й фрагмент ключової фрази.(«притулок мудрості)

Наступне завдання:

Бібілотекар пропонує знайти відповіді на запитання:

1) Хто автор казок: «Принцеса на горошині», «Дикі лебеді», «Дюймовочка»,

«Русалочка», «Стійкий олов’яний солдатик» ? (АндерсенХ.Г.)

2) Як називаються книги, за якими учні вивчають навчальний предмет?

(Підручники)

3) Як називається словник , у якому слова розміщені за темами? (Тематичний)

4) Збірка наукових відомостей і довідок на різні теми...(Енциклопедія)

5) Вид художньої прози, що походить від народних переказів, порівняно

коротка розповідь про фантастичні події та персонажів, такі, як феї, гноми,

велетні тощо (Казка)

6) Твір письменника Туве Янссон, який вивчаєте?(Країна Мумі-Тролів)

Якщо виникнуть труднощі, можна скористатись інтернетом.

Отримуємо 9-й (останній) фрагмент ключової фрази

(«аптека для душі»)

Зібравши всі фрагменти, команда приступає до складання фрази в цілому.

Відповідь фіксується в маршрутному листі і передається організатору.

Для підведення підсумків команди, їхні вболівальники і просто гості бібліотеки збираються в читальному залі.

Заключне слово бібліотекаря

Отже, ключова фраза: «Бібліотека – це той храм, де завжди народжується і зберігається духовність. Пам’ятаймо, що у давнину бібліотеку називали «дім життя», «притулок мудрості», «аптека для душі». Василя Сухомлинського.

Значення книг у житті людини важко переоцінити. З дитячих років вони допомагають нам пізнавати світ, дають поради, засмучують і розвеселяють. Люди, які багато читають, не тільки мають енциклопедичні знання, а й ніби проживають різні життя разом з героями улюблених книг. Тому читайте якомога більше, шануйте книгу, друзі, любіть, бережіть, бо в ній велика сила, в неї вкладено велику працю й мудрість багатьох людей. Я вітаю команди за активну участь у грі, і сподіваюсь, що це не остання наша зустріч в бібліотеці.