Зразки диктантів для вступних іспитів 

5 клас

Після дощу

Синіє небо. На ньому золоте сонце сипле скрізь гарячими блискучими бризками. По шляху біжать струмочки. Вони дзвенять, підстрибують, танцюють, весело про щось буркочуть. Запишався проти сонця гай. Дерева стоять у блискучих краплях, як у дорогому намисті. Густішою стіною  сплелось жито. Поміж його стеблами синіють волошки, жевріють голівки горицвіту. Гудуть бджоли. Високо в небі кричить чайка. Ось вона блиснула на сонці срібним крилом і зникла. Битим шляхом скриплять вози. Десь лунає бадьорий людський голос.   

 

 6 клас

Хлiб

Хлiб! Скiльки про нього сказано добрихслiв, проспiвано пiсень!

Хлiб – це дивний витвiр природи й людини.У ньому поєдналося все: променi сонця, соки землi i праця хлiбороба. Хлiб пахне любов’ю трударiв i щедрим сонцем.

Здавна батьки привчали своїх дiтей любити й шанувати хлiб. Жодна подiя, мабуть, не вiдбувалася без паляницi. Із хлiбом зустрiчали дорогих гостей, будували хату, справляли весiлля. Сучаснi господинi втратили давнi рецепти  випiкання хлiба. Вiдходить в iсторiю, на жаль, це ремесло, а колись кожна жiнка готувала в хатнiй печi смачнi паляницi.

«Хлiб – король життя», – мудро сказав один поет. Пам’ятай про це, друже, завжди.   

 

7 клас

Світ тримається на любові

Усе прекрасне на землі – від любові. Любов до Батьківщини. Любов до матері. Батьківська любов. Любо до музики. Любо до дівчини, до юнака, до жінки, до чоловіка. Любов до справи. Любов до життя.

Людина, яка любить і сподівається на взаємність, живе багатим духовним життям, бо це почуття пробуджує в ній відповідальність за свої дії, вчинки. Вона здатна на велику самопожертву заради щастя того, кого вона любить. Навряд чи можна чекати глибокого, високого почуття від людини з дрібною душею, з корисливими і егоїстичними інтересами.

Любов людська повинна бути не тільки красивою, відданою, але й мудрою. І тільки тоді, коли вона мудра і обачлива, вона може бути щасливою.

 

 

8 клас

Криниця

Село стояло у величезній балці, а балкою протікала виляючи степова річечка. Один бік балки зривався високою кручею. Скеля, припавши землею, поросла деревами. Поміж них вилася стежка, що доводила до містка через річку. Побравшись стежкою, Марко звернув до криниці.

Криниця била із скелі. Здавалося, якась величезна сила викинула з землі страшенну кам’яну брилу. Вода витікала чистою холодною течією. Навколо було каміння, складене людською рукою. Хтось змурував цямриння, а на нім поставив давній образ. Не було вже видно малювання, але, невважаючи на це, щороку на Зелені свята дівчата квітчали ікону над криничкою.

Од цього місця віяло несказанною красою. Трохи одступивши від скелі, розкинувся гайок. Верховіття дерев було нижче від скелі. Марко любив здиратися збоку на скелю й сидіти там, дивлячись на блакитне небо, нерухоме каміння й тремтяче листя.

 

 

 

9 клас

Відкриття себе

Юність — це вік, коли людина робить одне з найвеличніших своїх відкриттів — відкриває саму себе. Відкриття самої себе — найпрекрасніше, що може відчути людина. У цих пошуках глибокий зміст: кожен може розкрити свої реальні, доти незнані можливості. Щоб виявити й ви­користати їх, треба знайти себе, тобто вивчити й зуміти оцінити. Це дасть змогу «вибудувати» себе для життя на багато років уперед.

Здавалося б, приватне питання твого життя. Далебі! Це актуальні питання сучасного суспільного життя, оскільки людині необхідна не лише оцінка себе самої з позицій соціального ідеалу, а й всемірне прагнення до нього. Юності притаманна віра в ідеальне, романтична відданість винятко­вому й незвичайному. Та чи замислювалися ви, що виняткове й незвичайне народжується незвичайними можливостями звичайних людей?

А як звичайні люди йдуть до незвичайного? Як вони стають богатирями, носіями могутнього інтелекту, моральної цільності?

 

 

 

 

 

 

10 клас

Легенди оперного театру

Львів’янам ніколи не набридає повторювати, що їхньому головному театру немає рівних не тільки в Україні, а й у всьому світі. Як і будь-який мистецький шедевр, Львівська опера має свої легенди.

Перша легенда виникла відразу ж після смерті головного архітектора Горголевського. Розповідають, нібито він наклав на себе руки через те, що підземні води річки Полтви, які протікали під театром, підтопили будівлю, унаслідок чого вона почала руйнуватися. Насправді ж під час будівництва театру для річки проклали обвідний канал, а будівничий помер зовсім з іншої причини. Однак львів’яни не забувають, що під бруківкою проспекту Свободи течуть води неспокійної річки.

Легенда, пов’язана з чудовою завісою «Парнас», розповідає про те, що після завершення будівництва театру закінчилися кошти, тому замовники поїхали до Італії, де мешкав автор Семирадський, з порожніми руками. Коли митець дізнався, що за роботу йому не заплатять, він відмовився віддавати завісу, вишиту золотом. Львів’яни приходили кілька разів до майстерні й, захоплюючись шедевром, не могли відірвати від нього очей. Це розчулило автора — і він подарував свою роботу Львівській опері.

 

11 клас

Батько

Багато я бачив гарних людей, ну такого як батько, не бачив. Голова в нього була темноволоса, велика і великі розумні сірі очі, тільки в очах чомусь завжди було повно смутку: тяжкі кайдани неписьменності і несвободи. Весь в полоні у сумного, і весь в той же час із якоюсь внутрішньою високою культурою думок і почуттів.

Скільки він землі впорав, скільки хліба накосив! Як вправно робив, який був дужий і чистий! Тіло біле, без єдиної точечки, волосся блискуче, хвилясте, руки широкі, щедрі. Як гарно ложку ніс до рота, підтримуючи знизу шкоринкою хліба, щоб не покрапать рядно над самою Десною на траві. Жарт любив, точене, влучне слово. Такт розумів і шанобливість.

Одне, що в батька було некрасиве,— одяг. Ну такий носив одяг негарний, такий безбарвний, убогий! Неначе нелюди зухвалі, аби зневажити образ людини, античну статую укрили брудом і рванням.

І все одно був красивий,— стільки крилося в ньому багатства. Косив він чи сіяв, гукав на матір чи на діда, чи посміхався до дітей, чи бив коня — однаково.З нього можна було писати лицарів, богів, апостолів, великих учених чи сіячів — він годився на все. Багато наробив він хліба, багатьох нагодував, урятував од води, багато землі переорав, поки не звільнився від свого смутку.

 

 

 

 

Зразки завдань для конкурсного випробування на право вступу до 1(5) класу

Конкурсна робота з математики

 

на право вступу до Южноукраїнської гімназії №1

учня (учениці)_______класу  ЗОШ№ ___

-----------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

Вибери правильну відповідь і познач її

1. Яке число є значенням  виразу 800 000 + 3000 + 50?

А83 050                        Б 830 050                    В 803 050

 

1. Який діаметр має коло радіусом 2 см 8 мм ?

А1 см 4 мм                  Б 5 см 6 мм                 В 28 мм

 

1. Яке розв’язання задачі є правильним ?

На території школи збудували басейн прямокутної форми, периметр якого – 36 м. Ширина басейну – 6 м. Яка довжина басейну.

А36 : 6                         Б 36 – 6                        В 36 : 2 – 6

Установи відповідність між записами або їх послідовність

1. З’єднай лінією рівняння з його розв’язком

х : ( 1430 - 620) = 0                              ●               ●            2000

( 1430 - 620) · х = 16 200                     ●               ●            0

х – (1430 - 620) = 1190                         ●               ●            20

1. Пронумеруй по порядку дії розв’язування задачі.

Для приготування компоту на зиму мама купила 12 кг цукру, по 9 грн за кілограм, і 8 кг вишень. За всю покупку вона заплатила 220 грн. Скільки коштує один кілограм вишень ?

220 -108 = 112 (грн)

112 : 8 = 14 (грн)

9 · 12 = 108 (грн)

 

 

Виконай завдання з повним записом розв’язання

1. Знайди значення виразу 60 020 – 39 468 : 78 · 37 =

 

1)

2­)

3)

 

 

1. Розв’яжи задачу з поясненням

Лісова ділянка прямокутної форми має довжину 60 м, а ширину – 40 м. 3/8 площі ділянки займають берези, а решту – дуби. Яку площу лісової ділянки займають дуби ?

 

 

 

Відповідь:_________________________________________________________________
 

 

 

 

Зразки завдань для конкурсного випробування на право вступу до 3(7) класу

1.(1 бал)Установити відповідність між характеристиками чисел (1–4) і твердженнями, які з них випливають, про подільність чисел (А–Д).

1	Сума цифр числа дорівнює 18	А	Число ділиться на 10
2	Останні дві цифри числа – нулі	Б	Число ділиться на 3, але не ділиться на 9
3	Сума цифр числа дорівнює 21	В	Число ділиться на 9
4	Число закінчується цифрою 5	Г	Число ділиться на 5, але не ділиться на 10
		Д	Число ділиться на 2, але не ділиться на 10

2.(1 бал)Обчислити:

1) довжину кола, діаметр якого дорівнює 5,4 дм;

2) площу круга, радіус якого дорівнює 14 мм.

3.(2 бали)Знайти значення виразу:

4.(1 бал)Периметр трикутника дорівнює 144 см, а довжини сторін відносяться як 9:11:16. Знайдіть сторони трикутника.

5.(2 бали) Позначте на координатній площині точки М(0; 4), К(–3; –2), А(3; 6). Проведіть пряму МК. Через точку А проведіть пряму а, паралельну МК, і прямуb, перпендикулярну до МК.

6.(2 бали) Дріт розрізали на три частини. Довжина однієї частини дорівнювала 240 см. Довжина другої частини становила  довжини першої частини і 60% довжини третьї частини. Знайдіть довжини другої і третьої частини.

7.(2 бали)У першому ящику було в 5 разів більше мандапринів, ніж у другому, коли з першого ящика взяли 25 кг мандаринів, а в другий поклали ще 15, то в обох ящиках мандаринів стало полрівну. Скільки мандаринів було в кожному ящику спочатку?

8.(1 бал)Розв’яжітьрівняння:  1,2(5х–2)= 8 – (10,4 – 6х).